要成为一个理科学霸，就一定要对课本的内容非常熟悉，任何基本内容务必要掌握，每一道题目要会做。
【文题解析】：此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据材料谈自己的感悟或思考，写作的关键是找准立意，要找准立意要注意分析材料的内容，材料共两则，每则材料又有两个部分，先说能共享的，后说不能共享的，“科学的发展使成果的共享变得更加便捷”“仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”“可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术”然后总结“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者”，因此此则材料的中心应该是要“有创新精神”，还可从反面的角度写“共享带来的惰性”等。行文时可以先提出观点，然后然后从分析现实的“共享事例”着手分析，先予以肯定，然后分析其弊端，并把分析弊端作为中心，可以从“核心技术”不可能会共享；民族的竞争力源于核心技术的竞争等论述。文中可以运用中美争端的缘由，孟晚舟被扣事件，华为竞争5G标准，美国芯片封锁等事件作为素材进行分析。
<攀枝花市戴氏教育复读辅导提分学校哪家好>因此，一个作家对待他的读者应该是“以文会友，以友辅仁”。
验证机械能守恒
<攀枝花市戴氏教育复读辅导提分学校哪家好>真相二，没有一劳永逸，奋斗是一个连续的过程
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