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复习要做到三个回归:一是回归高考题,以归课本,以“本”为主;二是回归考试大纲,以“纲”为导;三是回“练”为辅。实验复习时,对于课本包括前言、实验、资料分析、技能训练、控制变量对比实验等与实验设计相关的内容及正文都应该仔细研读,记忆其中的术语符号,关注实验及其研究方法,挖掘信息,对基础知识做到充分的理解。将平时的错题进行分类整理汇,以便及时发现自己的问题,当然,这个环节中,错题本也是必不可少的。
材料解析题,主要考查考生从材料中最大限度地获取有效信息的能力,解答此类题时要依托教材相关知识,但答案主要应从材料中来。解答此类题应注意:不要忽略材料中提示语或材料出处等有价值的信息;多段材料或材料中有多句话,不要忽略其中的任何一部分;要善于有效提取材料中隐含的一些课本中未提到的信息;材料中的观点与课本的观点相悖,考生由于思维定式,容易忽略材料观点,仍以固有的思想解答问题。如果出现这样的情况,考生在答题时还是要以材料观点为主。
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多地命题涉疫情,人生感悟、历史、国际关系、科技同为热点
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考生信心是建立在学习实力的基础上的。只有建立在这个基础上,才能充分调动考生的积极性,保证考试充分发挥。高考前,查漏补缺,建立知识的体系和网络,抓紧抓好课堂45分钟,掌握高考的要求,来强化自己的学习实力,这都有助于强化高考的信心。