雅安高三托管制辅导补习班

有的孩子学科发展不均衡，某一门或几门功课偏弱，这样的孩子通常是有学习能力的，可能因为对某一门课程的老师不满意，与老师产生了隔阂甚至对立的情绪，对这一门课程产生连带抵触情绪，造成成绩下滑。年龄比较小的孩子尤其容易出现这种症状。家长要鼓励孩子和学校老师沟通，合理表达意见，特别注意不要在孩子面前埋怨老师。如果家长觉得难以和老师沟通，请家教对孩子感到最困难的一两门进行辅导，也是可行的方法。

面积法的常用理论口诀
1.三角形的中线把三角形分成两个面积相等的部分。
2.同底同高或等底等高的两个三角形面积相等。
3.平行四边形的对角线把其分成两个面积相等的部分。
4.同底（等底）的两个三角形面积的比等于高的比。
同高（或等高）的两个三角形面积的比等于底的比。
5.三角形的面积等于等底等高的平行四边形的面积的一半。
6.三角形的中位线截三角形所得的三角形的面积等于原三角形面积的1/4
7.三角形三边中点的连线所成的三角形的面积等于原三角形面积的1/4
8.有一个角相等或互补的两个三角形的面积的比等于夹角的两边的乘积的比。

高中物理学习法及良好的学习习惯
回顾教材，再做练习。力争在头脑中回顾教材内容和课堂教学内容，若记忆模糊，则把教材复习一遍；然后做教材配套练习，练习不必太多，一本足矣。参照答案，检验练习。如果作业完成很好，则新课学习可以到此结束；如果做错（或者根本没有思路，没有完成作业），则回归教材，再仔细认真的阅读一遍，接着完成未完成的练习，如果已经得以完成，新课学习到此结束，如果还是无法完成，进入第五步。勤于反思，分析原因。如果参考答案有分析说明，则此时比照分析说明，反思自己为什么做错（或跟本没有思路），找到原因，去除疑点。如果没有分析说明（或分析说明看不懂），则自己不要太费神，寻找外援帮助（例如与同学交流、咨询任课教师或家庭教师）。这里最重要的是，反思为什么做错，找到原因。

症状4：不注重抓学科体系重点

读下面的文字，根据要求作文。