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也有一些家长,不注意学校教学的基础作用,一味追求让孩子学一些难题,甚至偏题,怪题。这样做是未能认识到学习数学应按循序渐进,一步一步脚印的认识规律去做。对于难题,如果超出了孩子的知识水平,会使孩子因总是做不出来而对数学失去兴趣,即使偶然做出一两题也不能深刻理解,对孩子的提高作用不大。
查漏补缺,保证知识的完整性。由于种种原因,学生在学习过程中难免出现漏洞和欠缺,有的属于理解问题,有的属于记忆问题。通过复习,一旦发现,就可及时补上。凡是复习抓得紧的学生,学习中的漏洞和欠缺都能及时得到补救。
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像物理的解答题,几部不需要思考,只要把题目文字转化为公式,不管用得上用不上,一一罗列出来就能联立求解。
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