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学生对于材料地满意程度取决于材料本身是否符合他们的标准或需求。这种标准一般由学生的学习目的、学习期望、语言水平、知识面、兴趣范围等因素决定。当阅读材料在各个方面较为符合他们地情况时,阅读会带给他们非常强地满足感;相反,当材料在各个方面与学习者本人格格不入时,情形就非常糟糕,非但不能激发阅读兴趣,反而使他们心生厌倦,对阅读产生不应有的反感。因此,可取的方法是,阅读选材应以学生的阅读需求为基础,以学生的选择标准为准绳,这样才能提高学生地阅读兴趣,他们才能以饱满的热情投入到阅读活动中去。在进行阅读选材之前,有必要对学生地学习目的、学习期望、语言水平以及对文章的趣味性、难易度、信息量、文章类型等方面地要求情况做一个深入调查,以做到有据可循,有的放矢。
英语的学习,同学们要重视阅读,注意查缺补漏。认为阅读是英语考试的重要考查内容,它包含了词汇、语法等内容,对作文写作也有益处。学习基础较差的学生要注意查缺补漏,把学过的词汇、语法知识复习一遍,暑假不外乎是查缺补漏的一个重要时期。
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注意事项 28年入学高一新生实施新会考
<都江堰市戴氏秋季班辅导集训机构费用价格>南唐多了一份安宁,却少了诗歌的花朵。李煜夜里不再愁苦,或许会寻欢作乐,那么他还会是诗人吗?