接下来是课后.数学不像别的科目,一天不练就会生疏一些.当天的内容一定要当天复习,否则时间一长就容易忘记,要想再赶上就会比较吃力.复习主要靠做练习来巩固,也不必漫无边际地做,主要是老师布置的练习一定要完成.如果学有余力的话,再去找课外题来做,否则就不必强求.做不出的题第二天老师讲时一定要做好笔记,理清思路,并且当天就要把它掌握,隔几天再复习几遍,直到记牢为止.到考前那几天,数学还是以看题为主.关键是看自己平时做错或者不会做的题目(平时就应注意把这类题用红笔标出),记住解题方法.如果要做题的话,就做最近各地的模拟试题,那些题一般针对性更强些.总之还是三个字——不要断.坚持每天都花一点时间在数学上,肯定会有提高.
课上要认真听讲:很多同学课堂的表现通常是，老师讲到哪算哪，老师讲什么我就记什么，不清楚老师下一步要讲什么，也不知道老师解题的具体思路，这就叫“填鸭式”学习，老师“喂”多少，学生就“吃”多少。这样的学习方法是无法提高成绩的，只有课前进行预习，上课才能主动去学习，针对自己不会的知识，认真学习，数学与其他学科不同，必须循序渐进，要注意打好基础。
怎么学好高二语文
积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)，这是 极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片 断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到， 摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文，本文作者何明灿，是我校高三实验二 班的学生，现在东北大学读书，下面我们读读这篇文章，感受一下积累在写作中的重要作用。
建立错误档案本:在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
高二物理高效学习策略
掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。
要想进行正确的思维，要做到以下三点：
（1）弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上；
（2）要按物理内在规律进行思维，当你遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了；
（3）积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
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