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初一数学是中学数学的基础，然而很多优秀的六年级学生过五关斩六将，经过层层选拔进入重点中学的数学实验班，但新初一数学的课程一开始，孩子就感觉学习非常吃力，数学成绩明显落后。

融洽的师生关系，就会产生“亲其师，信其道”的效果。另外，学生最在乎教师对自己的评价。不要以单一的“分数”评价学生，要分类分层，照顾学生的差异。因此，教师要善于发现学生的闪光点，及时用激励性的话语给予表扬，真诚的话语，不仅使学生感受到希望、温暖、自信、成功，而且使学生把兴趣变成了乐趣。

每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的.为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视.讲授重点内容，是整堂课的教学高潮.教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力.

方法5：巧用推论法

高考复习和考研复习类似，都有一段漫长的复习时间。考生可根据笔者的经验，摸索自己的学习周期性，更好地合理安排学习时间，以提升学习效率。需要提醒的是，每个人都是独特的个体，具有自己独特的周期性表现，因此需要根据自身实际情况摸索和尝试，不能千篇一律模仿别人，适合自己的才是最好的。