彭州市戴氏教育总部

人们用曲线和图表来组织、解释信息及其关系。图表，比如日历，可用来安排一个人一周的生活日程。有的上小学的孩子还不会用日历，父母若和孩子一块儿使用日历，日历将是孩子学习和理解组织安排信息的相当好的工具。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。

因此，要辩证地看待常规解法和巧妙解法。我们提倡在掌握常规解法的基础上，努力追求巧妙解法。值得指出的是，不掌握常规解法一味追求巧妙解法无异于舍本逐末，而不追求巧妙解法只会用常规方法解题则无助于能力提高。

考前时间紧迫，需要我们用有限的时间提高更多的分数。故“查缺补漏”的工作尤为重要。一是对照考试说明逐项检查自己哪部分知识还有欠缺，哪些能力还有不足。二是分析自己的模拟考试卷，找出强项弱项。分析卷子时不仅要分析做错的题是如何错的，也要分析做对的题思路是否正确。如果思路不正确，那么，题做对了也是碰对的，这是做题的隐患，很有可能在下一次考试时出事。找到自己的不足应立即进行弥补。弥补的办法是做单项强化训练，先做近几年来的同类考题，然后再做一些其他的训练题。