为什么有的学生没有正确的学习方法呢?这是受多方面的因素影响的。现在的小学生中的智力水平差异都不太大,所以它对方法形成的影响是有限的,学习方法不当的原因主要过是在一些非智力因素上,如认识水平、动力水平、意志状态等。
第一点:首先要明白自己之所以学习成绩差,就是因为自己并没有把心思放在学习上,因此首先要做到端正学习态度!开始主动学习!同为初中生,都是同龄人,学习成绩相差悬殊自己的学习成绩差,根本的原因往往都是因为这个学生迟迟不肯懂事进入学习状态贪玩不学习造成的,很多学习成绩差的初中生他们在初一的时候不肯懂事贪玩不学习,进入初二乃至初三以后仍然不肯懂事进入学习状态!这就是一个学生学习成绩越来越差的根本原因,而学习成绩优秀的学生他们之所以成绩优秀,就是因为他们面对学习懂事早,下手早,很早就进入了学习状态,因此家长要用《心智成熟教育法》来解决孩子学习态度不端正的这个问题,让自己的孩子也像学习成绩优秀的孩子一样赶紧懂事,赶紧觉醒,赶紧进入学习状态!
<那曲市戴氏教育总校收费>数学解题思维和解题技巧
整体化策略:所谓整体化策略,就是当我们面临的是一道按常规思路进行局部处理难以奏效或计算冗繁的题目时,要适时调整视角,把问题作为一个有机整体,从整体入手,对整体结构进行全面、深刻的分析和改造,以便从整体特性的研究中,找到解决问题的途径和办法。
高考备考是个综合性的“大工程”,考生要学会化“大”为“小”,在复习的不同阶段制定相应的目标,比如制定“每月目标”或“半月目标”。在终极目标的指导下,考生可根据前一阶段目标完成情况,适当调整后一阶段的目标,比如增减复习内容、加快或减缓复习速度和强度等。
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学会跳读,心中有图:阅读理解要做到心中既有森林,又有树木,既要统揽全文,又要主次有别。跳读即可用来通读全文,了解大意,又可用来搜寻细节,锁定被考察信息——如此既把握了整体,又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译,而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络,使之直观化、形象化、具体化。