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每个课程和上次的课程都是有关联的,通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习,所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,要预先做好记录,以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
学习计划:
1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
新高考给了学生更多的自主选择,学生在选择选考科目时,需要明确自己未来的发展方向,而行之有效的生涯规划能够引导学生正确认识自身的个性、特质和潜能,帮助学生对自己进行定位,树立明确的人生发展方向。一方面,学校积极开发学生发展生涯课程,借力地处滨江区的大学城,开发大学先修课程,使学生了解大学专业的设置特点;借助高新企业和家长校友资源,全面拓展生涯教育资源,并在此基础上形成有特色的德育校本课程。
不论想法如何绝妙,只会空想而不付诸实施,等于没想一样。不做出来让人瞧瞧,谁也不会去注意你的高妙想法。我们定的目标要靠我们自己的努力去实现。领悟:你要随时提醒自己,马上行动,决不拖延;自省:现在不做等于永远不做;养成:想到了就马上去做;习惯能成就一个人,也能够摧毁一个人。
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