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艺术生文化课：如何提高高三生的英语阅读速度
抓住题目、首句、首段，推测文章内容:每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在学生开始阅读前，教师要引导学生根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。

近五年的高考真题和近三年的一模二模试题，这些资料准备好了吗?建议拿出来准备开刷吧，在刷题中找出知识中的缺陷，总结每个知识模块的出题类型，发现自己常犯的错误，训练答题效率，从而达到分数的提高。

分享一个小小的技巧。很多人做完卷子之后的检查就是把题目重新做一遍。而我更喜欢自己把卷子批改一遍，假设自己就是那个改卷子的老师，一点点批改下来，确定可以给分的，不太确定的，确定不正确的。三类判下来，基本就检查了一遍，也估计出来大概能得多少分，不会考完还是两眼一摸黑，到处找人对答案。

在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词："We must do what we know is right,and do it with all our might."（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成"We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might."

受疫情影响，虽然多数高校取消了校考，考生可以将主要精力放到文化课的复习上，但根据教育部及有关高校的安排，预计在高考后仍然会组织校考，像音乐、舞蹈类专业，音乐类考生停止训练专业就可能会退步，舞蹈类考生，更需要每天练习，才能保持身体的灵活，想要报考相关院校的考生仍然要安排部分时间继续专业知识的复习和训练。