遂宁市戴氏教育辅导冲刺机构

那我们应该如何把这个“基础”扎牢固呢？这必须从以下两个方面着手，一方面是要抓好学生口语基础，这要求我们必须从小学低年级开始抓紧，因为低年段的学生学习语言，并不是单纯的模仿，其中包含了他们大脑的智力活动，这是儿童高效率学习语言的原因，而且，在小学英语教学中，学生首先接触的是英语会话的教学，它是接受初步英语语言的基础，是通向英语语言天地的纽带和桥梁，因此口语基础的教学在小学低年级阶段就必须全面铺开。

期中考试对初三学生而言，是中考前的一次重要的演练，既是前段学习情况的总结，也是今后学习的加油站。考试结束了，考生该做什么呢?有关老师认为，考后分析试卷，总结得失比关注成绩本身更重要。

地理学科是在大量的地理事实和地理现象的基础上建立起来的一门学科。在区域地理的学习中，要记忆大量的地理事实，诸如地理事物的名称、物产等等，成为区域地理主要的组成部分，也是形成地理思维能力的关键。在系统地理的学习中，也仍然免不了对具体地理事物和地理现象的记忆，因为它们是理论的实证部分。因此面对大量的地理事物和现象，必不可少地要加强训练学生的地理记忆能力。

虽然现在艺考备战已经到了关键的时刻，但是千万不要忘记文化课对于艺考录取的重要性。近几年的艺考招生各大院校相继提高了艺术生的文化课分数线要求，并加重了文化课录取的权重，一味的放弃文化课吃亏的只会是自己。所以在这个时期做好充分的时间安排很重要，专业和文化两手抓、齐头并进才能在艺考中笑到最后。

历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。