什邡市高三复读辅导补习学校地址在哪

不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，要先自己认真地思考一下，这样就可能依靠自己的努力，克服其中的某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心地请教别人，这样才能对自己有更大的帮助和锻炼。

初三语文文言文的复习与应考
“一切都服从国家利益 的需要”；“徇”通“殉”教材中没出现过，而“殉”的本字是见过的：“吾誓与城为殉”（《梅花岭记》） 。再看知识性词语的题目。“奉洒扫”，“奉”有“承受、接受”之意，《出师表》“奉命于危难之间”的“ 奉”就是这个意思；而“洒扫”一词在《林黛玉进贾府》一文中见过：“另有五六个洒扫房屋来往使用的小丫 鬟。”“先君”一词，教材也出现过：“先君子尝言”（《左忠毅公逸事》）；而且“先”的这个用法，教材 中出现过不止一次：“思厥先祖父”（《六国论》），“姬，先太母婢也”（《项脊轩志》）。“承袭茅土” 的仪式，在《土地》一文中提到过，课文还加了注解。只有“夜分”，在现在的教材中不曾见过。
教材的价值不仅仅在于它是积累词语和各种必要知识的根据，它也是培养语感、训练思维的凭借。语感， 是对语言的一种直接感受能力。我们在读书的时候，凭借的常常是语感，而不是明确的理性思维，语感强的人 ，用不着做什么语法分析、逻辑推断，而能“直觉”地把握语意，体味情调，分出正误以至优劣。所以，培养 语感是提高阅读能力的重要一环；而语感的形成，又只能靠阅读的实践，特别要靠精读的实践。我们强调学好 教材，就包括着要“读”好教材，要诵读，熟读，好的篇章要能背诵。前面我们还专门提出要“训练科学的思 路”，这思路的训练也是要靠学习教材来进行的。
下面举出《屈原列传》（见高中语文第六册）中开头的两小段，具体说说如何积累知识，如何训练思路， 同时也涉及“历史观念”的形成，语感的积淀。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号 令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈 平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其　　功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒 而疏屈平。
读第一句就要注意到，“屈原者，名平”，“原”是什么？是他的“字”。而且，“平的地面”为“原” ，由此看出古人“名”与“字”在意义上的某种联系。“楚之同姓　也”，很容易误解成楚王也姓“屈”。注解 说“屈、景、昭氏都是楚国的王族同姓”，这是注而未明。但我们可以意会到“屈”是“氏”，而不是“姓” ，楚国王族姓“芈”。先　　秦时期，“姓”是氏族“部落

学习数学应该要在宏观上对其有一个整体的把握，总的来说，数学可以分为8大部分：函数、数列、立体几何、解析几何、排列组合、不等式、平面向量、二项式定理以及统计。

系统复习，第一轮复习把定义，相关知识点，拓展题型等都记住，弄明白，做两道典型题记住（很重要，这些是砖，后边不管题多新，都是在这些基础上改的）做试卷复习，做一张试卷就要有一张的功效，计时做，做完整，三四张下来，总结那个模块知识薄弱，没复习好，做到哪里就卡住了，针对练习，问老师，多做题，一定要记住。

提高艺术生文化课复习效率的独门秘方
每年3-6月份是艺术生文化课复习的黄金时期，也是最关键的冲刺时期，也就是说，艺术生搁浅了近半年的文化课要在这段时间内全部复习一遍并且要在6月份高考中取得400分以上的成绩。那么，如何提高艺术生文化课复习效率则是每位艺术生都要面临的问题。特别是在艺术生文化课基础薄弱、时间短任务重的情况下，总结和探索出一条适合自己的行之有效的学习方法以此提高学习效率，从而在最短的时间内取得最好的成绩是每位艺考生都想要的结果