戴氏教育初中封闭式辅导补课学校地址在哪

这一环节最为重要，因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路，方法。有问题记下来，课下整理，解决，数学课上一定要积极思考，跟着老师的思路走。

初一上学期部分孩子容易形成对知识一知半解的现象，很多家长非常头疼，总觉得孩子是学会了的，但大大小小的考试成绩总是不理想，或者题目稍微变化一下，孩子就不会做了，这基本是对知识不求甚解的结果，一定要让孩子对课堂上学习的每一道典型例题深入理解，不过分追求多做题，弄懂经典例题才能之后拓展提高。

初中一年级学生常见的心理
目前初一学生年龄一般在11?13岁之间，正是一个人的生理和心理发生飞跃的时期，是一个相对独立又特殊的阶段，有以下一些心理特征。
（1）好奇心强。刚从小学进入中学，对学校、教师、学科普遍有一种新鲜感。
（2）抽象思维能力弱，过份依赖直观。
（3）意志薄弱，缺乏毅力。
（4）好胜心强，表现为不服输。

学习方式
先复习后做作业：复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

课后复习巩固及完成作业方法的指导。
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用,以致于经常出现讲或做过几次的题过了一段时间又不会做的情形。
为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，像放电影一样回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理（记忆方法有类比记忆、联想记忆等）。
然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。
初一学生做到这点很困难。指导时应教会学生
（1）如何将文字语言转化为符号语言；
（2）如何将推理思考过程用文字书写表达；
（3）正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。