而且,在语言上重英语轻中文,严重的话会影响他对国家民族的认同,也让孩子未来在小学衔接上存在问题。因为上小学时每个科目都是用中文来表达,如果没有衔接好,即使在幼儿时期上的是全英语幼儿园,但最重要的中文却没办法发挥。
大多数中学生的心理障碍是轻度的,是教师可以解决也必须解决的。比如学习挫败导致的自卑感、心理失衡引发的嫉妒情结等。在笔者任教的学生中,曾有一名学生数学考试每次都得第一,突然有一次得了第二,就气得饭也不吃,话也不说,甚至无端端地把那位得第一的同学凶了一顿。显然,该生对名次非常在乎,但心地并不太坏,只是点孤傲,学习也很认真,可以算得上一名好学生。事后,笔者心平气和地与她谈了好久,倾听了她的内心世界(她说:“我也不是故意要骂她的,只不过觉得自己这次很没面子,才会把气洒在她身上,真是对不起…”)。
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