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坚持先易后难的原则。拿到考卷,先做容易题,后做难题,这不但是经验之谈,而且符合心理学原理。刚进考场时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态。待做过几题后,特别是做了几道有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多,拿到的分数也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增强。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。
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禁忌抢话:有些考生不仅和自己抢话,也不让别人说话。自己前一句话刚完马上又抢着说下一句话,并在话题连接的部分插入无意义的“所以”“而”等连接词,让自己的语言“外壳”水泄不通,难以让考官插话以做出适当的响应。例如某考生这样说:“我要说的就是这些……所以……换句话说……”
高考实验题得分技巧
认真审题,看清题目要求。
(1) 解答实验题的填空题时,如果要填的是读数或需计算数值,要注意空格后是否有单位,如果无单位要注意加上适当的单位(单位要正确),如果有单位要注意数值的准确性,数值一般以科学计数法计数,根据题中具体要求保留几位有效数字或据题中已知或图表中数据保留,若题中没有要求,保留小数点后二到三位数字。读数注意估读,2、5、10分度的原则。(2)如果是字母,按统一要求写出字母,字母运算的式子中的字母应为题中给出的字母或直接测量的物理量字母,不是未知量或中间量。
最后的复习中以回归基础为主,碰到难题也当作是兴趣题来做。因为高考题中的基础题、提高题、难题一般是按照比例设置,考生要争取基础题不丢分,提高题多拿分,确有余力才去挑战那10%最难的题。