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学生的训练效果如何,不说别的,就听听我班的崔教官的嗓音吧;就看看,当别的班在休息时,我班上的学生还在继续吧;就想想,当时的情况有多糟糕吧。那个乱呀,我那个气呀,一遍一遍的,最终没有丝毫的改变和进步。于是,对学生也没有笑脸了,休息时,也不唱歌了,教官也离得好远。一上午时间,一点都没起色,我当然更没有什么好心情对待他们。
有的中学生的学习基础很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之,要制定一个对学习有指导意义的计划,必须从实际出发,也就是要实事求是地摸清自己的学习情况,从自己实际掌握的知识程度出发。
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想不出答案时,可以换一种思考方式,拐个弯解决问题。例如:在写英文作文时,如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文,就可以应用这个,“直抒胸臆”→“说话直接”,结果就能顺利写出“let's talk frankly”这样的句子了。
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