高考2020语文100天冲刺：文言句式
宾语前置可分为以下几种情况；
1．在疑问句里，作宾语的疑问代词(安、何、谁等)，一般提到动词或介词前。例如；①沛公安在？②富者曰：“子何持而往？”③微斯人，吾谁与归？④何以效之？
2．在否定句里，作宾语的代词，也都提到动词的前边，例如：①时人莫之许也。②三岁贯女，莫我肯顾③彼不我恩也。
3．为了强调宾语，借助“之”“是”等的帮助，把宾语从词的后面提到动词的前面。这“之”“是”便成了宾语提前的标志，无其他义。例如：①孔子云：“何陋之有？”②唯利是图。
4．介词宾语的前置。例如；①国胡以相恤？②一言以蔽之。
(二)定语后置句
1．“……者……”为标志。例：石之铿然有声者(《石钟山记》)
2．“……之……”为标志。例：蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》)
(三)状语后置句
1．“于”为标志的介宾短语。例：季氏将有事于颛臾(《季氏将伐颛臾》)
2．“以”为标志的介宾短语。例：虽董之以严刑，振之以威怒(《谏太宗十思疏》)
(四)主谓倒装句
例；甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉。(《虎丘记》)
四.省略句
文言文某些词或某些成分经常省略，比白话文多见。
1．省主语。例如：(成名)喜而捕之，(虫)一鸣辄跃去，(虫)行且速。
2．省谓语动词。例如：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
3.省宾语。①省动词宾语。例如：权起更衣，肃追(之)于宇下。②省介词宾语。例如：秦王不怿，为(之)一击缶。
4．省介词。例如：将军战(于)河北，臣战(于)河南。
5．省量词。例如：①蟹六(只)跪而二(只)整。②寒暑易节，始一(次)反焉。
艺考不到2个月，2020年音乐艺考生必须明白的2点！
这其中不乏是重点985、211、双一流的名校，师资力量、专业设施、教学质量、课程设置、专业资源、实践机会等等是普通本科院校不能比拟的。相比大多数学生想上名校的愿望还是很强烈的。而统考一般只能报考一些二本、三本类院校，只有少部分的重点院校承认统考成绩。
3、校考多拿证，补录几率大统考虽然合格率高，但录取率不算大，最低的省份录取率竟然只有15%。而校考有补录几率，在本科专业补录的院校中近9成为校考院校。
4、教育部政策改革，校考更加透明和公平由于校考要去各学校考点考试，考生在不同的城市赶场考试，消耗了时间和费用，增大了考试成本（出行、住宿、饮食、天气等），影响考试状态。今年教育部颁布政策，除了美术类，其他专业校考的校外考点数量最多不得超过5个。考点集中化，逐渐减少组织校考的考点数量。从而保证院校制定考核的执行，严格把控和管理考试流程，使艺考更加公平和透明。
劣势：
各大院校自行组织校考，时间集中，有的分初试、复试、三试，考试密集，难免会出现艺术院校考试时间撞车的情况。有时需要考生做好取舍，合理安排考试计划。联考+校考，“双保险”综上，小音建议艺术联考和校考都要去选择，双重保障。联考保底，校考增加录取机会。统考没发挥好的同学，就要多参加校考，多拿合格证。艺术类考试本来就存在着许多不确定性，试一试、冲一冲，可能你就会成功。
需要注意，文化课在艺考录取也占了很大比重，所以艺术生在选择校考院校时，要结合自身专业和文化现状合理选择报考院校。同时不能忽略文化课的复习，尤其专业考试结束后，学习文化课的时间短，任务重。在距离2020高考的最后三个月左右的时间，是文化课复习最佳也是最后阶段，要不怕吃苦，有正确的学习方法，文化课并不难，复习文化课可以使用《艺考生文化课百日学案》来进行系统的复习，抓住各科基础知识点和考点，只要学坚持下去，一定能考出好成绩。
艺考你准备好了吗？
家长准备:作为家长，当我们的孩子做出这个选择时，可能是一时脑热也可能是热爱，我们要和孩子做好沟通。同时，也要做好准备，因为艺考同时要在有限的时间内交出两份满意的答卷。在准备艺考的时候文化课的学习也是不能落下的。首先，确定孩子兴趣 选好授课老师，之后安排好文化课和专业课时间，接下来了解专业课评判差别、要求，最后家长们需要随时关注孩子身体健康和心态。
美术生文化课复习方法 别让文化课扯后腿
基础薄弱、偏科严重的学生怎样复习呢?
复习备考最重要的不是做多少张卷子，而是知识掌握的效率。做100套卷子和做10000套卷子没有本质上的区别。试卷练习只是一个基础，做好每张试卷的分析才是非常重要的。对一张试卷进行详细分析的效果20倍于单纯地做卷练习。那些基础薄弱、偏科严重的考生更应当有的放矢，不要将有限的时间浪费在题海中，应当找到自己的薄弱环节进行突击补习，提高效果。
有限的时间里学会通过目标量化提高学习效率
在忽略其他条件的情况下，一个人如果有明确的目标就会比其他人更容易取得最终的胜利，可见明确目标对于一个人做好一件事情的重要性。在学习上更是这样，首先要将目标量化，必要的时候可以将目标进行分段，然后逐一实现，这样更有利于实现最终目标。
学联教育通过多年的高考(精品课)辅导经验发现，几个月的时间，即使是将文化课进行分段复习，逐一击破，也不太可能有一个长足的进步。其实，平常所说的推进目标不只是简单的将目标分段，更加重要的是，要明确好每一个被分段目标时限的问题。例如，我们可以列一个详尽的计划表，在所列的计划表上，将目标分段，明确好时限，在十天内复习好某一个必修的重点知识，完成后在这一项后面进行简单的标记，这样更能够将知识记得扎实牢固。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
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