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小学高段到中学,重读写结合和拓展练习
是读写结合。
这一阶段的阅读,我倡导以名人传记为首选,外加社会新闻。阅读的真正价值不只是积累语文素养,更是引领人的精神成长
。名人传记最能引领孩子的精神成长,而阅读社会新闻对青少年形成正确的人生观、世界观很有好处。我孩子小时候,我引导他们读报纸,但不提倡看网络新闻,因为网络文章中假冒伪劣甚至有毒的太多,容易毒害到孩子的价值观,风险太大。
有学者提倡这时期大量读名著,但我持保守意见。小学高段学生,特别是中学生,学习负担已经不轻,这时候的阅读要精准。
学生读些名著章节是可以的,而整本整本的名著,等大学时慢慢读也来得及。青春期是青少年价值观形成的关键期,但他们却少有阅读时间。家长如果用心,可以为孩子精选美文。这就像给孩子“煲汤”,把最精华的文章推荐给孩子。
家长还可引导孩子适当学习国学,让孩子大体了解《论语》《道德经》,以及诸子百家散文、唐诗、宋词、元曲中的经典名篇。
国学,不仅是语文素养的底色,也是中华儿女生命的底色。
阅读最好的搭配就是写作。写作并不是堆砌华丽的词藻,最高境界的写作是对人生、对社会的分析。
家长要多与孩子讨论社会现象,既锻炼孩子的思辨能力,又能拓宽孩子的视野,这样作文就不可怕了。
我曾多年研究作文教学,出版过关于作文的专著。基于我的经验,学生在初中一二年级学习作文技巧,效果最佳。
这时候的作文学习,要特别关注写作方法,尤其是写作技巧解读的知识。这方面有很多自学的书,学生可选择一至二本实用的,慢慢品读。
九年级的孩子,虽然年龄、身高增长了,但他们的心智却不一定也随之增长。可以这样说,在成长的路上,如果没有向导引路,他们也会迷失人生的方向。因此, 对于这些正处于关键期的孩子,家长要时刻关注他们,给予他们更多的帮助。有以下两种途径可为你打开通道。
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例:要想使幻灯机在屏幕上所成的画面大一些,应该怎样调节?
简析:幻灯机是利用凸透镜成放大、倒立、实像的原理制成的,幻灯机镜头相当于一个凸透镜,且它的焦距保持不变。根据凸透镜成像的规律,凸透镜成实像时,像越大则像离透镜越远、物离透镜越近(越靠近焦点),即:要使像变大,则像距应变大且物距应变小。如果要使画面大一些(结果);应该使幻灯机到屏幕的距离变大、同时使幻灯片到镜头的距离变小(原因)。
戴氏精品堂学校班型设置,班课也能因材施教
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入学前:根据学生成绩结合学生目标分数进行分班
入学后:结合学生知识接受能力进行班型适配度调整
校考和文化课学习如何平衡?考试期间,文化课需要适当学习,为考完以后学文化课做好准备。有正确的学习方法,文化课并不难,复习文化课可以使用《艺考生文化课百日学案》来进行系统的复习,抓住各科基础知识点和考点。只有努力一定会取得好成绩的。 三.状态不好或时间冲突,能否做些取舍?在这样的情况下,是要有取舍的,有舍才有得。分析好现状,抓住重点。全局考虑为上策。四.到了校考考场里要注意什么? 校考考场和联考区别不大,不要紧张,有自信,以平静的心态去应考,根据学校考试要求作答。五.校考期间,家长需要配合什么?家长可以帮学生了解各个学校考试信息,给学生准备好所需物品,配合学校给学生制定计划,鼓励学生坚持自己的目标,给予物质和精神上的支持。