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数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固,加深理解和学会运用,从而形成技能技巧,以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考察出能力水平,所以它对于发现存在的问题,及时采取措施加以解决,有着重要的作用。一般,当做作业感到困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决。
正如一部好的电视剧,一般都有一个精彩的开头,紧扣观众的心弦,使观者欲罢不能。讲课其理亦然。因此我们在上第一节课时应努力挖掘教材,通过图片、录像、有趣的实验、生动的描述将更多的物理现象呈现给学生,让学生觉得物理现象很普遍、很有趣,使之保持对自然的好奇心,同时培养学生对探究物理问题的兴趣和“问题”意识。
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这一阶段是复习中实现由量的积累到质的飞跃的过程。大家一定要注重激活所学知识,拓展宽度,从示范题中、从的讲解习如何分析、综合、概括、比较、联想、类推、辩证思考以及灵活应变的能力,培养独立的品质和创新意识。
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