制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。"标准"是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。
与此无关的内容暂不复习。这样就使二元一次方程组的解法问题在头脑中处于明显突出的地位，印象深刻。有的学生复习没有明确的中心，效果很差，看一遍只能起到一个熟悉的作用。知识仍然是零散的、没有围绕知识点形成知识团块。
<雅安戴氏教育艺考文化课封闭式辅导补习班收费表>设计、探究性实验题:实验是手脑并用的思维活动过程。用学过的物理原理，使用过的实验仪器，已经掌握的实验方法，去设计要求不同的实验。近几年的高考物理实验已从“实验操作、实验观察”的考查，演变到“实验设计、科学探究”的考查。这也符合新课标的要求。
我们再看政治：要想学好政治就要学会死背活用。政治学科的一些经济学原理、哲学原理和政治学原理，对于大多数学生来说，全面深入的理解需要一个过程。现在的老师都知道，同时也在强调要理解性的记忆，但又忽视了硬性记忆的强大作用。所以造成这样一个局面，大部分学生既没能深入理解原理公式，又没有全面准确记忆原理公式内容，搞得学生无所适从先背过以后不愁他不理解，一旦理解后就会运用自如，不然就算你什么都理解也会犯言之无物的毛病。
<雅安戴氏教育艺考文化课封闭式辅导补习班收费表>谋篇出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）
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