小升初常见修辞手法的运用学习
设问和反问:1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式,目的在于引人注意,启发思考。
例:社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这大幅度的提高,靠的是什么?靠的是科学技术的力量。
2、反问是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意愿。
例如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
3、反问与设问的区别:
(1)设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明砌表示肯定和否定的内容。
(2)反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。
基本要点:第一,带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语,有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力,认真观察,积极思维,力争把当堂课的学习内容当堂消化。第二,将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较,加深对新教材的理解和记忆,纠正原先自己理解上的错误。第三,认真做好课堂笔记。第四,在上课过程中要积极提问,并将课堂上没有机会得到解决的问题,用笔记下来,以便课后解决。
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1.计算题如果连基本公式都忘记了,那根本就不用答了,所以考生应该把基本公式还是变换而来的公式都背熟,节省换算时间。
2.描述性的文字要写好,公式的字母要工整,代入数据等要清晰,演算过程要明朗,结果要精确,作图的时候勿潦草。
3.审题中,要全面细致,特别重视题中的关键词和数据,如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零,一定、可能、刚好等,全面分析好情况,可以先在草稿上演算。
4.计算题少不了数学工具的应用,不管是解方程还是极限法,都应该一步步认真计算,以免数值错了,导致第二步的结果也错了(一般题目第二步都会用到前面的计算结果)。
家长们给的压力过于大,换句话来讲,就是在把自己的焦虑全部倾泄在孩子身上,当孩子带着家长的期望,很容易造成水平的发挥失常。所以家长们在关心孩子学习的时候,也应当照顾好孩子的心里状态,帮孩子排除心里的顾虑,孩子才会给出一份满意的答卷。
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