达州戴氏教育艺术文化课辅导集训机构好不好

很多同学在学习中，老师会强调一定要巩固好基础知识，但是并不赞成学生做难题。其实，在基础知识基本扎实的情况下，在能力范围内还是要多做一些难题。难题可以开阔人的思路，在解题方法上能更多融会贯通，提高数学思维能力。如果平时多尝试做一些难题，那么在考试的时候就会发现很多题目都相对简单了，做起来就会充满自信，觉得得心应手。

学习动机缺乏，动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动的应付。表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生，必然丧失深究学习方法的兴趣。因此，那些在学习中无精打采、大叫“没劲”的学生，十有八九方法不当。

为未来高考甚至今后的可持续发展全面奠基。因为无论从学业水平考试或高考来看，高一所学的内容在考试中所占的比例是最大的,因为所有必修课的内容都是在高一完成的（大部分的学分也是在高一阶段拿的，而高二学业水平考试的内容也是以必修内容为主的）。

再次梳理，把握知识重点：在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动学生阅读和写作能力的提升。

艺术生须知 做题没有解题思路，你该怎么办？
我们先说说“解题思路”是什么?
经常有同学问我，我会反问他“你怎么想的”，他说不知道。甚至有的时候同学把题做对了，我问“为什么这么做”，他也不知道。所谓的解题思路，就是学生在解题过程中每一步操作的“依据”。比方“因为看见了一个条件，想起了一个定理，但是还差一个条件，于是去尝试证明一个相等关系”如此……