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由于数学竞赛是分级地金字培式地进行的,所以国家级竞赛之前的竞赛,试题基本上不跳离中学数学课本范围,适合广大青少年参加.但也要承认人的天赋和数学素质是有差别的,甚至会有很大的差别。国家级竞赛及其以后的竞赛和培训,只能在少数人中拔高进行,少数有很好数学素质的青少年是吃得消的。例如,澳大利亚少年托里•陶在他10岁、11岁和12岁时分别在第27、28和29届国际数学奥林匹克上获得铜牌、银牌和金牌。在数学竞赛的拔高阶段当然需要一些大学老师和数学专业研究人员参与。
片面性和表面性:由于初中生在对客观事物的认识上,还存在着偏执性的特点,对于发生的误解和不愉快,由于认知不全,容易对问题的认识产生偏差,继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍,因而带来了情绪上的固执性。例如,一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没,很长时间不能摆脱。
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艺考生应该怎么做?专业课和文化课顺利进行,保证专业文化艺术抓牢,早上专于文化课学习培训,中午潜心专业课技能提升。在统考以前,既不耽搁专业课复习,都不危害中后期文化课学习培训。在统考以前潜心专业课复习,让专业成绩大幅提高。艺术高考之后,竭尽全力资金投入到文化课的学习培训。把时间用在最能评分的学科及每科的一些控制模块上。艺术生提高高考成绩的2个方法:如果自觉力很强的的学生,强化学习,找个目标下定决心一定要超越他(她)。如果自觉力相对弱的学生,想要高考成绩更上一层楼,可以选择一些专业的高考复习机构进行强化学习。
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