巴中市戴氏教育复读辅导提分学校

自身的心态有点问题了，很多的人，只要是大型的考试，就会出现一系列的问题，例如过度紧张，导致本该有的水平发挥不出来。这种情况是比较让人惋惜的，所以考生一定要学会调剂自己的情绪，只有拿出自己全部的水平，才会不留遗憾！

高三的老师都是很敬业的，他们和学生一样，对高考都非常重视。但是有些学生对老师的课业部署不理解，复习时自作主张另搞一套计划，家长也赞同。
其实，老师们整天研究讨论的内容就是高考考什么、不考什么、怎么考，也最了解自己学生的情况，所以他们的教学计划具有很明确的针对性。紧跟老师，就基本上能掌握高考所要求的知识和能力，避免走弯路

高考英语二轮复习策略
二轮复习阶段，大家要自我梳理每个语法考点包含的具体知识点，哪个知识点掌握的较薄弱，及时找出对应一轮课程补习掌握。
解题技巧：二轮复习阶段我们要先学考点方法再做题。这点大家可以充分利用网课资源，找准内容进行针对性的学习。（推荐平遥直播课堂、太原名师空中课堂等），大家应紧跟课程，课后自我梳理课程要点，然后做对应的练习题。

错题不可怕，可怕的是错了不去了解为什么丢分，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类。题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的粗心大意。

搭配 语言中有些词习惯上要求一定搭配词，不能乱用。英语中如heavy rain（大雨）， heavy与rain搭配，不用big与rain搭配；convenient time（合适的时间），但不能用convenientperson（适当的人）。每个词有一定的搭配范围，这些搭配范围限制词的意义和用法。一般说来，搭配有两个重要特点。一是一个词的意义同与之有共同联想的词关系很大。这些联想不仅帮助学习者记忆，还有助于确定词的语义范围，能帮助学习者从上下文推断意义。二是搭配使人能知道他们期待发现的是哪一类词。人们总是能够从前面一个词预见后续的是什么信息，常能在听到熟悉的搭配的第一部分就猜出其意义。这也是理解组块的另一种表现。总的说来，由于这些固定的搭配往往可以作为整体来记忆，从而不仅有助于对词汇的记忆，而且便于在言语中表达、使用。