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各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：
主语+am / is / are （not）+过去分词
一般过去时的被动语态：
主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：
主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：
主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：
主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：
主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：
主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：
情态动词+be+过去分词

要有计划地复习旧知识，预习新知识，预先了解新学期的学习难度，调整学习方法和学习技巧，顺利衔接新学期学习。及时纠正孩子的坏习惯，确保孩子开学后有旺盛的精力和良好的心态投入到新学期的学习中。

反思教学势在必行
教学中能否取得以上满意的效果，关键在于教师观念、教学方式的改变。从我的亲身感受来说，这是一个相当痛苦，又不是一蹴而就的事情。需要教师本人有极大的责任心、耐心与勇气，跟自己习以为常的教学方式、教学行为挑战，不断加强理论学习与培训，更重要的是加强反思性教学，即教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。它是教师专业发展和自我成长的核心因素；教学经验理论化的过程；促进教学观念（特别是自身存在的内隐理论）改变的强有力的途径。

表演考试除了考察考生的外部条件外，每个考生所具有的艺术魅力、专业基础、专业才能、专业条件、专业素质等也是重点考察的方面。考官会在考场上首要注重的还是想象力、感受力、表现力及形象感的考察与挖掘。对考生的专业要求，既注重考生的外部条件，又注重对考生内部素质的考察和挖掘，并且更侧重于后者。

高考英语备考与其刷题不走心不如训练有挑战
“很多学生在英语学习中的情绪波动很大，听力、词汇和阅读都会引起学生的焦虑状态，从而导致学习心理上的障碍，产生畏惧。”贺璟毅说，听力学习很重要的一点是信心，因此，学生在平时一定要做个有心人，创造条件主动听英语。“无论是英语节目、英语广播、还是英语歌曲、英语电影，都要培养自己的听音意识，听不懂就反复听，如此才能提高自己的听音能力。”