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手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

初中物理应该怎样学？
一、概念——学习物理的基础
物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：
1、分类法
对所学概念进行分类，找出它们的相同 点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效 率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。
2、对比法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
3、比较法
对于概念中有相同字 眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率” “虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归类法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用 力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。
5、要点法
抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力 叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

研究摩擦力时应用的主要方法是什么?通过这种方法得出的结论应如何描述?摩擦力大小是否与压力大小、接触面大小有关，只能一个一个单独研究，而且在研究某一个因素的变化怎样影响摩擦力时，必须保持其他因素不变，否则，就无法知道摩擦力的变化是由哪个因素的变化引起的。这就是控制变量法.因此，在研究摩擦力大小与压力大小的关系时，要控制接触面大小、接触面粗糙程度等情况不变，只改变压力大小；相应地，在研究摩擦力大小与接触面大小的关系时，就要控制压力大小、接触面粗糙程度等情况不变，只改变接触面大小。

文化课补习几大误区，艺术生可要注意了!调整良好心态一般来说，艺术生如果参加完校考后，才开始复习文化课，所剩的时间只有短短几个月。而文化课复习起来不仅内容多，难点也较为复杂。艺术生如果回到学校复习，一下子很难跟上老师的进度，知识点散落，长时间无法梳理知识，文化课成绩更加难以得到提升。

高考物理答题小招数
实验题的注意技巧。这类题几乎是必考的，有可能是以选择题的形式出现，也有可能以大题的形式出现。考生在做题的时候，尤其要注意实验的器材、原理、数据处理、实验步骤、误差分析等等方面。必须要求自己全面的了解清楚，如此考生犯错的机率就会减少。