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什么是语文？什么是数学？什么是历史？这样的问题是我们现在应该尝试回答的问题。对这些问题的回答就是对自己所学学科学科思想和学科方法的总结。比如什么是历史？许多同学都能说出历史就是研究过去发生的事情。说的没错。但是这样的回答，初中生甚至小学生也能回答。我们高三学生学习历史后应该给出不同于初中、高一高二学生回答的答案。“历史是从人们主管记载的痕迹和社会遗存的痕迹中，发现人类社会演变规律的学科。历史是人类社会智慧的传承和反思。历史是对社会发展规律的理性探索。”这样的思考和回答也许是高三文科学生可以达到的境界。

2006年高考阅读理解估计和历年一样，具有题量大，题材广泛，体裁多样等特点。主要包括以下几种题型：直接解答题，字句理解题，归纳概括题，推理判断题，分析性问题和假设性问题。预计2006年高考阅读理解的生词量比往年有所增加，篇幅有所加长，这就要求考生掌握阅读理解的答题技巧，少走弯路，节省时间，才能在有限的时间内完成答题任务。

历史，重事件、记时间、善整合历史复习，最注重的是多各个阶段发生事件的掌握。平时要学会按时间或空间的顺序进行知识点的整合，以古代、近代、现代或世界、中国来划分，认真掌握每个阶段发生的重要事件及发生的年份，并掌握由此事件引发的政治、经济、思想潮流等知识，在答题时善于将所掌握的知识点进行整合，用通俗的语言按序回答。其实历史是最考察考生记忆情况的一门学科，只要在最后阶段多去记去背，一般都能拿到不错的分数。

心态调整楼主也说了，刚刚结束艺考学习文化课感觉有压力，这是正常的，因为很久不碰文化课，好多知识点都遗忘了，再学习有一种陌生感，而且面对之前掌握的知识现在突然不会了，就容易没自信，学习效果也就打了折扣。这边首要的调整好心态，告诉自己刚开始不适应是正常的，慢慢来就好了。.复习有侧重艺考生不是文化生，对于文化课要求还是低一点，所以建议复习的时候抓好70%的基础知识点，那么如何判断掌握了70%的知识点，那就是做题，一般试卷的设计都是先易后难，压轴的都在后面。所以力争把前面基础的内容不丢分，其实已经能够考取不错的成绩，然后如果还有时间，然后多强化下后面30%的中等以及高难度的题目。以上仅仅是个人的一些建议，以上方法在你有一定基础的前提下，认真复习通过分数线基本没问题，至于如果想考一些好的院校，则可能需要加油了。如果确实想冲刺名校但是自身水平有限，那么不妨找一家艺考文化课补习班去了解下也是一个选择。

不主动给孩子买教辅材料
现在的教辅材料太多了，仅北京图书大厦就摆出了上千种，名目繁多。家长不熟悉高三的课业内容和考试要求，对教辅质量和价值很难明辨。所以，如果不是孩子提出来需要何种教辅，我认为，家长一般不要主动去给孩子买。
第一，家长不知道孩子是否已经有老师指定的教辅。第二，家长不知道哪种教辅是符合当年高考思路的。第三，孩子有没有时间做这些教辅家长也不清楚。
如果是孩子委托家长去买，家长一定要问清楚是老师指定的吗?书名、作者、出版社和定价都要记清楚，这样才确保不会买错，做到针对性强，目的性强。