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对孩子取得的进步或成绩,家长予以表扬或奖赏是应该的,但若以金钱作奖励,其结果常常会刺激孩子滋生惟利是图的思想,引发孩子产生不诚实的意念。
初中生课外作业的难度比小学生的大,时间比小学长,为了让孩子有效利用时间,家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表,快速适应初中生活。
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两位老师在充分分析学生学情以后,分别从不同的角度入手设计课堂教学,各有侧重,各具特色。在《有机合成》的同课异构展示中,冉仪枫老师重知识的系统性,思路清晰,重难点突出,学生参与度高;新课程观念落实好,课堂教学效果好。张纹老师则侧重于学生对知识的运用,在例题讲解过程中,使学生体会有机合成中的要点。两位老师都充分体现学生的主体意识,在教学过程中通过巧妙引导,积极引导学生参与课堂,主动学习,积极思考。让学生在学习过程中有自己对化学有机合成的领悟,在课堂上内化有机合成思想、原则。
有所侧重,就是时间不能平均,必须向重点章节倾斜,如基本概念、基础理论和化学实验等章节,查缺补漏,第二轮复习的主要任务是查缺补漏。老师认为“要认真研读课本的有关内容,结合复习弄清、弄懂每一个知识点”。
<雅安戴氏教育艺体文化课托管制辅导冲刺机构>角度为三要。角度的选择宜突出:小、巧。小巧易写透,写生动,以小见大,以点写面。写三个“你”,不如写一个“你”的三大长处,再以“我”来对应。