达州戴氏教育高考一对一辅导冲刺班怎么样

竞赛数学又不同于上述这些数学领域。通常数学往往追求证明一些概括广泛的定理，而竞赛数学恰恰寻求一些特殊的问题，通常数学追求建立一般的理论和方法，而竞赛数学则追求用特殊方法来解决特殊问题；而且一旦某个问题面世，即成为陈题，又需继续创造新的问题。竞赛数学属于"硬"数学范畴，它通常也与纯粹数学一样，以其内在美，包括问题的简练和解法的巧妙，作为衡量其价值的重要标准。

自习时一定要讲究效率。要注意留心自己最兴奋，状态最好的学习时 段。自习时段分为在学校的自习和在家里的自习。无论在学校自习还是在家 里自习，都应该抓紧时间，高效率地完成学习任务。

高一内容在高考直接考查
因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)，按照新高考来讲，现在比重更大了。

作文的内容深刻，到底考察考生什么能力

在作文发展等级中，大纲对于写作的要求首先就是深刻，什么是深刻？简单两个字，非常值得考生揣摩，内文的解析是透过现象看本质，揭示事物内在关系，观点有启发作用。看到这里，我们应该知道，内容深刻是考察考生的参与意识、思考意识、总结能力。

艺术生文化课现状：基础差、底子薄， 两极分化严重基础差、底子薄确实是目前大多数艺术类考生文化课学习现状，需要指出的是我们这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识欠缺，还包括小学和初中的文化课知识。这一点一定要引起考生和任课教师的注意，千万不要回避这个问题。当今高考考的是综合能力，所以考生在备考的时候一定要从自己的实际情况出发，实事求是。但是基础差、底子薄不是说艺术生就笨，就学不会文化课，如果这样理解是错误的。随着经济的发展，越来越多的普通生开始学习艺术，其中不乏文化课特别优秀者，这一部分考生的文化课成绩基本在450-500分之间。于是艺术生文化课的高考成绩就出现了严重的两极分化，在我们的一线教学中这部分考生一定要分层次教学，因材施教。