戴氏教育费用

奥数学习就属于一种拓展学习。近几年，奥数学习受到质疑，我认为该批判的应该是全民学奥数的狂热，而不应该是奥数本身。对于特别有天赋的孩子，我们可以让他们带着平常心自学，从兴趣出发，排除比赛的功利性，能懂的内容就品味一下，不懂的也没必要强求掌握。
中学阶段，需要分层设计学习方案
中学阶段，孩子的数学能力已经出现分化，有的感觉越学越简单，有的越学越吃力。由于孩子的智力、兴趣本身就存在差异，出现这种情况也很正常。这时候，针对数学成绩处于不同层次的孩子，要有针对性地帮助他们设计学习方案。
其一，对于数学成绩排在后面的孩子，重在保护兴趣和信心。
对于孩子怕数学的，家长要综合分析原因，不能动不动就让孩子补课，这样可能会进一步打击孩子的自信。我的建议是，可以放低对孩子的学习要求，适当调整生涯规划。如可以引导孩子将兴趣转向艺术特长学习，转向语言、历史、地理等学科的学习，转向技能学习。孩子的智能是多元的，不能强求他们全面拔尖。
除了引导孩子做好生涯规划外，这时候的家庭教育最重要的是帮助孩子树立信心，包括对未来人生的信心，对调整学习方案的信心。实际上，只要孩子有适合的学习目标和追求，持之以恒，都会展示出另一种精彩。
其二，对于数学成绩中上的孩子，可以引导他们进行拓展练习。
观题、思考、看答案，这些对于很多孩子来说都是拓展练习不错的选择。给孩子有针对性地补些课，也是有好处的，但前提是孩子喜欢。不过现在处于防疫期间，补课不方便，还是以拓展练习为首选。
其三，对于数学成绩靠前的学生，应该引导他们拓展学习或预先学习。

如果孩子自学能力不好，盲目上辅导班也不一定有效，这一部分孩子应该夯实基础，从以前的错题中总结经验教训。还要总结一些学习的方法和经验，比如怎么把每个章节的知识点连贯起来，绘成知识网络，形成知识体系，如何在做题时用最快的速度分析出解题条件和要点和涉及到的物理公式；还有做某道题时如何迅速在脑海中回想起以前做过类似的例题等等，这些归纳总结的方法，更是孩子们应该着重掌握的，这些学习的方法、技巧对初三学习非常重要！

强化“比较”和“类比”的思维方法训练:在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性；对一些表面上相似的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点（同为势场），即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。

高考物理如何复习、冲刺、答题
最重要的一点——稳定心态，不畏惧物理:刚开始大量做物理题目的时候，自己肯定会觉得特别困难，感觉很多题目都不会写，写的时间又久。对于这种情况，我想说大多数人都经历过，但你要相信过一段时间后，你的物理成绩就会有质的飞跃，一定要坚持下去。

联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。