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博观约取，由博返约，课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。

在初二，需要一种精神，一种状态，这和学习本身一样重要。在初二，学生面对的困难不比初一少，比如一些科目难度过大，成绩持续下降，弱科突破难见成效等。这时候每个学生都面临着很大的挑战：是坚持还是放弃，是怀疑自我还是满怀信心继续奋斗。这些困扰如果不解决，势必就会成为学习的阻力，有时候这些阻力会被严重放大，导致更严重的问题。作为老师，我始终认为在中学阶段，决定学生学习水平的是他的状态；另外我也一直坚持一点，那就是一个学生成绩好不好，决定因素不在学习本身，而是和学习有关的其他方面。试想，如果一个初二学生非常自信，每天都过得充实，对学习充满了热情，那他的成绩一定是非常出色的。在初二，请做最好的自己：内心强大，自律自信，不断去挑战自我

另外，需要加强生物学实验部分的练习，高考生物实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，通过简单的实验设计鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。这就需要在实验复习时，认真领会每个实验的设计意图并总结出实验方法。掌握基本的实验操作(如“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”这一实验)、对实验结果进行合理的解释和分析，并能针对要求独立设计出实验方案，这样就可以满足高考对学生的要求了。。

有一部分学生，从一开始就学习美院或设计名校的设计专业课程，比如央美，清华，川美，鲁美，东华，江南等等等等的设计专业。选择对应的学校参加校考，考取的几率会大大增加。

等到写完作文心情放松平稳之后，再带着成功了一大半的喜悦来做其他题目，就好多了。如果遇到思维短路，就应该赶紧转到其他题目，决不能在那里死耗时间，说不定，过一会，短路的地方就贯通了，豁然开朗了！至于平时动作就慢的人，一定要先设定好大体的各大题答题时间，用电子表报时提醒自己（声音小一点），还可以故意把表拨快5分钟。