有心的学生，会发现这样一种情况。在小学阶段，甚至在初一的时候，自己的成绩还算不错，在班级里能够处于中等偏上的位置，可是进入初二后，学习上的优势就不复存在了。当这种情况出现后，初中生的心理压力增加，如果找不到突破的机会，成绩很有可能一落千丈，让他们失去学习的信心和兴趣。那么，在初二这一年，为何会出现这样的情况呢？
英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密，初一学生听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，要有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，也应及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的进行学习。
初一语文学习方法建议指导
真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得尖锐、深刻。写记叙文不能不记事，记事时，不仅要描写细腻生动，让人有身临其境之感，还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点，必须有一双会发现的有着独特视角的眼睛，有一个会积极思考进行探究创新的脑子。这样才能平中见奇，平中出新，有创意，有见解，立意新。写议论文，要确立正确的观点，即论点，并选用恰当的事理和事实论据，运用多种论证方法，使道理立得起，有说服力：写散文，就要采用抒情的笔触，或歌颂美好的事物，或表达心中真挚的情感和态度。如果选好角度，巧妙构思，还可以运用涛歌的形式。但要注意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情的意义和价值；议论要深刻，有理有据，令人信服，不夸大浮泛，空洞无物；散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻，过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。
当夏日炎热,电闪雷鸣,周围人吵闹等外界因素干扰你时,初一学生需要平静心态,用意志集中注意力,还有些情况还包括犯困,肚子痛,头晕等身体因素对你造成影响,你可以涂抹些清凉油,猛掐大腿(不提倡)及时举手,向老师请假等,不要让这些因素一直干扰你学习。
初一生物教案：茎对营养物质的运输和贮藏
让学生在课前完成"茎对水分和无机盐的运输"的探究实验的设计及完成，上课时将实验装置或处理材料带到实验室，对自己设计的实验进行介绍。由于学生设计的实验方案并不一定完善，所以教师要自备红墨水在茎中运输的实验结果及树瘤标本，以便上课时分发给学生观察，最好能做到每组或每桌一份。
初一政治教案：意识的本质和主观能动性
无独有偶，据记载，19世纪初，某国有个王子幼年时被人绑架，囚禁在一间直不起身的黑屋子里直到17岁被释放，从未接触过人后来虽然经宫廷老师尽心尽力的，智力还不及常人，死后解剖，发现他的脑沟很简单，大脑甚至没有覆盖小脑，连类人猿还都不如。在这个故事里，狼孩和王子，从生下来以后，就没有和人类接触，从而如此弱智，这个故事说明了，意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会的产物，具有社会性。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
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