只要是基本功扎实，题目中的那些小障碍都难不住大家的。例如经常见的时针分针重合的问题，其本质上就是环形追及，解题关键就是找出路程差，同时注意单位的同一。而对于一些较为复杂的多人的相遇追及，环形相遇追及，或是多次相遇和追及问题。表面上看来是很复杂，但只要你把过程分析清楚了，分阶段进行研究讨论，同时注意其过程间存在的规律性。看如何转化成常规的题目来解决就行了。
人们之所以特别关注初二的学生，与近年来初二学生身上反映出来的种种表现密切相关。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。
<德阳市戴氏教育总部价格>构建知识网络，使知识系统化结构化复习元素及其化合物的知识，采用知识主线知识点知识网的方式，关注以下3条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化系统化整体化(1)知识线a)以某种具体物质为线索金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响其中对性质的复习应归纳为：物质类属的通性氧化性还原性在水溶液中的行为等方面应用则包括：物质制备物质检验物质的分类提纯环保科研中的应用等；b)以某种元素为线索元素单质氧化物对应水化物盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系；c)以元素的化合价变化为线索掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。
因为每年的高考题都是命题老师在封闭的条件下专门为高考创造出来的，无论是书篇还是参加高三辅导的教师，只能从命题思维和命题方向上揣测，不可能在高考前掌握任何一道题的具体内容。作为高三学生，千万别本末倒置，注重参考书而忽略课本。
<德阳市戴氏教育总部价格>不能对数学题太贪，以系统掌握思想、方法为主线，查缺补漏。同学们的精力是有限的，而数学题目千变万化，是无限的，因此，若以有限的精力去做无限的题目，必然会导致你没有系统地研究数学题，反而会使你的学习失去系统性，顾此失彼，是高三复习（第一轮、第二轮）的大敌。
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