孩子到了初中阶段，已然有了自己的想法，“不听话”那是家常便饭。这个时候，家长再也不能向以前那样呵斥或者动手了，需要的是耐心地和孩子讲道理。能不能教育出优秀的孩子，这个是关键期，家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经，改变之前那种简单粗暴的教育方式。
初一语文培训班逗号应用技巧作为学习参考
使用顿号应注意下列八点：（
一）并列词语中如果有连词"和""与""及""或""或者"等，不必要再用顿号。"和"类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
(二）有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如"工农业""中外记者""甲乙丙丁"等都是这样。
（三）不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。
（四）只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用"和""及"等连词。例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。
（五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。例：一群年轻人在唱歌，跳舞。例：这篇文章写得生动，感人。
（六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
（七）邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。例：大约三四米十之七八的样子。
例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。
（八）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例（略）
找到方法??如何应对即将步入青春期的孩子?孩子到了初中阶段，已然有了自己的想法，“不听话”那是家常便饭。这个时候，家长再也不能向以前那样呵斥或者动手了，需要的是耐心地和孩子讲道理。能不能教育出优秀的孩子，这个是关键期，家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经，改变之前那种简单粗暴的教育方式。初中对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是万里长征的重要一步。要想下好这盘棋，必须把每一步都走好。
浅论初中生物实验课
细心指导，增强学生的理解记忆力:每节分组实验，教师都应细心指导。在讲解实验时，要把关键的步骤交待清楚，注意使讲述语言与演示操作配合起来，消除学生不必要的疑问。语言要有启发性、指导性，可以使得学生动手时减少盲目性，从实验结果中去获得感性知识。学生动手实验是实验课的中心环节，教师不能包办代替，应把重点放在对操作技能及实际观察效果的检查上，同时教师应该及时把学生在观察中所得到的感性认识总结提高，使之形成概念和理论。
初一政治下册重要知识点总结:
少能自强
自强的捷径：扬长避短。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
少怎样才能自强？
⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
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