教师就一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，是复习“牵一发而动全身“，以阅读为核心，融”双基“于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。养了能力。学生通过看、读、背、思、问、听、议、答、辩、写，调动多种感官，手脑并用，既巩固了知识，又提高了能力。
提升知识深度
考试分数在65分以上的同学，建议适当降低刷题的数量，提高点质量。物理是与实际生活密切联系的一门学科，实际生活中常用的小工具都可能出现在卷子上，比如这次考试作图题的“扳手”。初中物理毕竟是为高中物理铺路的，有些拔高题其实就是高中的教学内容，还有近期发生的大的科技事件等，都可以提升你知识的广度。
理科的学习离不开梳理和总结，温故可以知新，是时候重新回归课本一图一题的品味，去思考章节间的相互印证；去总结常见的力学模型：摆、斜面、弹簧振子等。这些可以提升你知识的深度。满分的同学，则要再接再厉，突破平时的重点、难点知识，让自己能够再次提升。
易混淆的高中电学概念整理
导体与绝缘体 容易导电的物体叫做导体。不容易导电的物体叫做绝缘体。导体容易导电是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷，而绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下两者可相互转化。如在常温下玻璃是一种非常好的绝缘体，但在加热到红炽状态时，它就变成了导体。导体与导线 导体是指容易导电的物体。而导线则是指用导电性能较好的金属制成的电线，它一般用来连接电路元件使之组成电路，一般导线的电阻很小，常常可以忽略不计。电中性与电中和 电中性是指一种状态，即原子核所带的正电与核外电子总共带的负电电量相等，整个原子对外不显电性。电中和是指一种过程，当两个带等量异种电荷的物体相互接触时，带负电的物体上多余的电子转移到带正电的物体上，从而使两个物体都恢复成不带电的状态。
要好好学语文，仅仅高三一年是绝对绝对不行的。希望这篇文章不仅仅是高三的同学才看到。每一年每一年，最好都花时间去阅读，去摘录，去背一些经典篇目，从小开始，在长时间中，会发现自己的语感、自己的文字掌控能力在一天一天地提高。在阅读中，体味人生百态世间冷暖，感受古典风韵历史遗风，学会倾心思考用情感怀，一切的一切中，是一次心灵的洗涤，灵魂的澄澈，而那个时候语文就不仅仅是语文了，而是与大师的对话与经典的沟通，你是在用思考垂钓思想。
<达州艺考文化课封闭式辅导提分班费用价格>艺考生如何提高文化课成绩
因此这一题型的分数很重要。”张春杰给出了做选择题的一些方法，如排除法、代入法、特征分析法等。
英语：
侧重阅读理解以及词汇积累
相比张春杰，魏清有多年带美术班的经验，因此对艺考生文化课学习的现状了解得比较透彻。在讲座现场，她针对艺考生文化课基础薄弱、一个学期的空白期以至于知识点遗忘多、备考时间比普通学生短等特点，再结合对历年英语高考卷的分析，简明扼要地给出了复习策略以及解题技巧。
按照魏清的经验，在英语卷的单项选择、完形填空、阅读理解等题型中，阅读理解所占比重最大，一共有50分(高考英语卷满分120分)，故有“得阅读者得天下”之说，但不仅是艺考生，甚至是大部分学生在阅读理解中失分最多，因此魏清对这一模块的讲解尤为详尽。
“建议每天花20分钟时间连续做3篇阅读理解。”魏清尤其强调了“连续”两个字，她曾遇到过不少学生，平时做练习时，习惯性地做完一篇阅读理解后，隔段时间再去做一篇，“高考时阅读理解共有4篇，需要学生在半个小时内‘一气呵成’地做完，如果不养成习惯，到正式考试时很有可能会不适应。”
事实上，在做阅读理解时也有一些“技巧”。在拿到一篇文章时，首先要弄清文章的题材，只因不同的题材获取信息要点的位置不同，如说明文，尤其是科普文，第一句通常就是主题句；记叙文首句概括事情的全貌；应用文的信息则需要在字里行间寻找。
在抓住文章要点后，先浏览下面要求回答的题目，之后再回头通读全文，“在寻找正确答案时，注意找到的答案要有针对性，可以采用排除法删去一些有干扰性的答案。”魏清举了个例子，在去年的高考卷中，阅读理解有10题是判断推理题，“遇到这类题目，但凡给出的选项是原文中的句子，那么，这个选项一定是错的。”
在整个英语的复习中，词汇量的积累很重要，“学生如果实在来不及复习，建议直接按照《2014年浙江省普通高考考试说明》中给出的英语单词复习，先从了解单词意思开始，再进行拼写。”
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