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择校
择校,即为学生根据自身条件,选择合适的学校。
由于不考虑学区,所以在择校过程中,学生的“自身条件”是重要内容。择校门槛即为校内全优全三好,校级、区级等荣誉称号更为其添色,而校外学科优势,才是择校的底气所在。
对家长、学生来说,择校是改变进入原住学区学校的既定命运的有效方式;“择校热”则是对正常教学、招生工作的挑战。
招生简章
招生简章,是学校对外的招生说明,大多会在官网公示。
内容包含,学校介绍、招生范围、招生方式、招生计划、材料要求、投递时间、联系电话、部分学校信息等,一般会附《自荐材料表》。
然而,招生简章已经不再是所有学校都会公布的信息了。2015年,因政策波动,大多数学校不再主动“收取简历”,尤其是公办学校,多是家长前往咨询并自行留下简历。2016年,情况好转,部分学校在官网公布递收简历材料的时间段。2018年,部分学校依旧是会通过招生简章的公布,但是有些学校是通过群消息进行的传播。
自荐材料表
自荐材料表,是学校进行招生登记的自制表格,登记项目基本一致,模板或有不同之处。
登记项目主要包括:学生信息,姓名、性别、学校、父母工作、联系电话、家庭住址等;校内情况,成长手册、担任职务;值得注意的是,今年很多学校没有了某些方面的登记。
小升初对你们来说虽然结束了,但不少家长已经开始着手小升初衔接。关于衔接,来看看老师的一些建议。
一、心态平和,坦然面对
考完之后,不出意外,一两周大家能知道结果。考上的,会开开心心,“春风得意马蹄疾”;没考上的,就会懊恼伤心,“春风春雨愁煞人”。其实,这些都大可不必。在人生的长河中,绝不是一件两件事能决定一个人的成长,一个人的成功或者失败,永远是很多事情的累加。关于这个我说两点自己的看法:
1、这么多年经验看来,一般小升初时候学习好的孩子,初中之后的优势不一定存在。
因为初中的学习和小学根本不是一个风格。数学上不再像小学那样学习奥数,也不再是模块模块的学习。而会进入到系统的数学知识,一层层递进,初一初二的知识相连,到了初三又和初一初二的紧密联系。并且开始会接触很多的字母代数和几何论证。一切的一切综合起来,这样的学习方式就决定了很多小学好的孩子,初中不一定就非常优秀。反之,小学没有学习过奥数,或者学的不是很出色,初中的时候,可能就有了机会。一般的经验是,要想上清华北大这样的名牌大学,一定要在最名牌的,最好的高中。但不一定要在最好的初中。
2、初中之后的另一个变化是,成长。
初中大家会逐渐长大,慢慢开始有很多自己的见解和认识,也慢慢会和父母看法不一样。这就是我们说的青春期开始,我们会追求独立和认可。这个时候,就会有很多的烦恼和压力。初中的时候,很多孩子学习成绩下降,学习状态不好,往往根本的原因是生活中的苦恼影响了自己的情绪。与父母无法沟通,与异性之间的微妙感情,与老师之间的立场不同等等。所以初中开始,心态就很重要。品格的培养和自我修养的加强则是成功的最大保障。一方面要多陶冶自己的情操,一方面正确面对青春期的身心变化。作为家长则要主动的承担起沟通的责任。
化学实验现象描述中的四忌四要
忌人云亦云,要实事求是
在用过氧化氢制取氧气的实验时,有位同学由于没有加入催化剂二氧化锰,导致没有氧气放出,但在填写实验报告时,没有分析失败的原因,而是抄袭他人的实验成果。这种不良的实验风气在中学生身上经常出现。
如何在实验教学中培养学生实事求是的科学态度,客观、准确的描述实验现象,纠正弄虚作假的不良习气,是化学教师一个重要的职责。
千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。正如戴安邦所说“科学教学不单只传知识,而要进行全面的教学,包括人的科学思想和品德的培养”。
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强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。一般的预习要达到以下四个目的;一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系;三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。
解决查缺补漏的好办法是,精心挑选几套练习题做一做,暴露出尚存在的问题,然后对照课本或请教老师一一排查。要注意收集、整理自己做错的题,在最后阶段拿出来重新做一遍,提醒自己要注意的问题,总结做题的方法,收获会很显著。做题要加强体验,训练、提高做题的正确感觉和习惯,控制做题的节奏。
<雅安高三封闭式辅导提分学校总校电话>首先要抓住特定的时间节点,如新中国成立七十周年、希望工程实施三十周年等;其次要把握特殊的社会重大事件,如决胜决战脱贫攻坚、全面实现小康社会、新冠病毒肺炎疫情等。围绕这些热点,有计划性地进行备考,寸积铢累,聚沙成塔,积累丰富的思想资源和论据素材。