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我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的帮助。
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”,课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略;什么地方该精雕细刻,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。
<雅安戴氏教育艺术文化课辅导培训学校哪家好>有些同学一方面大喊时间不够用,有压力,而另一方面学习有十分拖沓,干什么都紧张不起来。经常有这样的同学,用过的东西随便摆放,今天放在桌上,明天就会跑到沙发上,后天又飞到了床上。而需要用什么东西时,却又急的团团转,如此,无形中浪费了不少时间。要高效合理的利用时间,必须克服以上几种浪费时间的坏习惯。
而另外一种则是盲目乐观,这类高三学子普遍存在一个认知偏差行为,所谓认知偏差行为就是没有正确的认识高考,对于的高考的难度以及竞争力认知不清楚或者是概念模糊,所以在学习中难免会出现一种消极的备考状态,老是想通过不努力来异想天开!
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同时这种东西的积累为最后几天的复习,也是奠定了非常好的物质基础。最后这几天我们把它认真翻一翻、看一看、 找一找、对知识理解上、方法的把握上、技巧上,应该有些什么样的收获?那么临近考试那两三天,如果翻翻当初自己记录的这样一些知识内容、结论性的东西,以及这种错题本,你自己改过错的东西该复习的刚复习完,这心理状态是不是很踏实?同时刚看完在考场上这种事不至于再出错,那么也就是我们中对他最好做好最后的物质物质需求,这很重要。