内江艺考文化课全日制辅导补课班哪家好

各学校对奥数的测试是方式最多、范围最广的。但是无论以怎样的方式考，也是在奥数的基础上进行延伸。比如去年的北大附、师达、交大附的奥数测试题都不是很难，甚至有一部分送分题，所以五年级学生学习奥数，最主要的并不是钻多深多难的题目，而要扎实基础，并保证在考试时能充分运用知识就可以了。如果基础知识还不够扎实的话，到小升初时一定会吃大亏。

这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。例如，有的学生对英语这门学科提不起兴趣，从心理上产生了抵触，尤其是在听力训练中更少积极参与，听力水平当然很难提高；有的同学对英语听力不重视，认为考试中主要考读写知识，听力比重较小，也缺乏在实际生活中运用的价值。

学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

真正的掌握不应当只是停留在熟记或者说掌握了课本知识的层次上。如果只是这个水平的话，应付期末考试没有问题，因为它有明确的范围和阶段的提示。但是到了荷枪实弹的高考考场就会显得捉襟见肘。这样，文综高考对所有考生做出的潜在要求就是将各科知识系统化、网络化。非如此不能掌握真正清晰的骨架，也就不能将点状的知识变成串，进而变成面，为我所用。

针对18、19岁的年轻人争强好胜、又容易偏激的特点，我们特别提出，要注意“思辨”这个问题。对问题的解析需要思辨，思辨容易带出深刻，思辨常常显示全面，思辨还能在字里行间体现出考生思想能力的优势。建议考生好好利用高三政治课上关于哲学的学习，学会辩证法的思想方法，在写作材料和写作对象的分析解剖中把这种方法结合进去，使得自己的文章能够闪烁哲思的光辉。