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内江戴氏教育高中封闭式辅导补课机构

2021-08-02 18:56:49 阅读:2 来源:戴氏教育
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例如:在介绍“直线”这个不加定义的概念时可分为四步:(1)展示一根拉得很紧的细线,让学生想一下铁路上的铁轨等,给学生一个实际模型的感性认识。(2)给出数学名称,对于以上形象的线叫直线。(3)给出定义:直线是向两方无限延伸的线。直线是描述性定义,只要认识理解“直”与“向两方无限延伸”,它无长短,无粗细,是理想中的直线。(4)图形性质:“直线公理:过两点有且只有一条直线。”可举实例说明。一个概念经过以上四步,学生便会记忆深刻、所学知识落实到位。

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