宜宾市戴氏教育辅导冲刺机构

在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

父子、母子关系升温的关键期:去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利（孩子的成长自有其内在规 律，成长路上的风风雨雨、磕磕碰碰在所难免，这是他们健康成长所必需的 “养分”，也是他们健康成长不可缺少的一环。如果父母全都包办了，那么 就等于剥夺了孩子成长的权利。一直在老母鸡羽翼下生存的小鸡，永远也不 可能长大。孩子现在都是中学生了，很多事情完全可以自己把握，如果父母 再以爱得名义为孩子做这做那，孩子非但不领情，还会觉得这种沉重的爱让 他们无法呼吸，由此选择了逃离，亲子间的距离就这样拉开了。）

先说说高中语文里的古文吧。古文到后期应该争取的便是尽量不扣分。在后期我做了许多的古文，几乎每天一篇。但是我的做法却不是做题，而是看古文，勾出常见字，然后将两道选择题里面意思不知道的勾出来，将翻译里面的给分点勾出来，便可以了。没有必要认认真真全部做完，重要的是将不知道的积累摘抄下来，作为自己的。而看古文也是一样，每天多看一些，便有了古文的感觉，就像英语阅读一样，不一定每一篇都看得非常懂，但到后来做多了就有题感了。触类旁通，便是这个道理了。而归纳题，则需要大家在第一遍扫视的时候先看题干，带着目的去看文章，第一遍看得时候便将事件分类分段，这样就可以节约很多时间啦。

不少人认为，到了该冲刺的时候了，需要拼一拼。而只要拼就会有成绩，只要投入时间就会有结果。这个话在一般意义上也没有什么错误，但是什么事情都要有一个限度，有一个分寸。在高三下学期，过于强调时间已经不适当了。高三上学期我提出一个口号:“抓紧时间、提高效率。”高三下学期我提出的口号则是： “不打时间战，要打效率战。”一分钟有一分钟的效果，一小时要有一小时的效果，而不在于拼时间。每天夜里两三点以后才去睡觉，每天白天上课就无精打采，那只会事倍功半。

只有在自己最薄弱点的地方得到了加强，分数才会闯过“徘徊段”，得以提高。其实到了此阶段，学生的精力己耗费大半，完全靠信心与意志来维持，抓薄弱环节后，心里才有底气，才更有战胜高考的信心，成绩才会趋于稳定，甚至有质的飞跃。