
审题,搞清“是什么”。 1. 仔细读懂每一个字和符号,了解题设的环境、条件、过程、已知和未知因素; 2. 边读边想象,形成形象化的图景; 3. 从显在因素切入,挖掘隐含因素,构成已知条件,进而搜索所求的未知条件。读题目的时候,一般我们要把所读的题目归类,对于学生来说,就是想和自己做过的那一道题目相似,这里我提醒大家不要只注意题目的相似性,更要注意题目的区别在哪里。
have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成)
sth.为宾语,done为过去分词作补语。例如:
We had the machine repaired.
我们请人把机器修好了。
注意区分: We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。
自习注意事项
①切忌以完成作业为己任,“除了做作业神马都是浮云”的理念将导致自习效率低下。
②碰到难题,一定要有独立思考的过程,切忌一不会就搁置下来,马上问老师。
③自习时要保持绝对的安静,不能影响他人的思考。
④在家自习的时候切忌一心几用,边听歌曲,边做作业,效率肯定低下。
⑤自习时,手机绝对不能放在身边,看新闻刷微博,很影响学习效率。
⑥实在太疲惫了,可先趴着休息会儿。
高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力,因此造成了文化课基础较差,离高考要求差距也很大,在最后阶段中常规高三的复习计划无法满足艺术类考生的迫切要求,他们特别需要因材施教的“突击性”、针对性和技巧性“冲刺备考”。在最后的冲刺阶段,考生务必要提高复习的效率,抓住科目复习的重点,在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基础知识尽量不丢分,重点、热点争取多得分,难点努力拿点分。
<内江戴氏教育艺术文化课托管制辅导补课班电话地址>抓住题眼,构建桥梁。一般难题都有个关键点(称之为题眼),抓住了题眼,问题就易于解决了。此外,还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系,构建桥梁,找出问题的内在联系,从而构思解题方案,准确、快捷地解决问题。