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当孩子遇到不会做的题目时,第一反应就是问父母,得到父母帮助后又接着做,然后遇见难题继续父母,如此反复重复。这样写作业不仅影响了写作业时的安静氛围,还会打断孩子的思路。
要想高效率长久性记忆某些知识,力求几年甚至几十年都不忘,非得采用间断背诵不可(一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用)。譬如,要背诵某篇文章,可以今天读一次,明天读一次,过一星期又读一次,再过二星期又读一次,然后拖一两个月后加读一次,有时间再隔一年甚至二年再读一次,平时坐车或走路无聊时又可背背,以后就是想忘也困难,学语文和英语就得如此,毕竟靠平时抓。而政治、历史科内容随时间而变,没有必要采取这种记忆方法,但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法帮助进行知识记忆。在背诵语文名篇名著时,可采用两同学间相互对背或情景式背诵法加深记忆,而英语单词不要单独背诵,应将其置于课文中进行诵读,产生语感。
<达州戴氏教育初中托管制辅导补课班费用价格>课下首先要做的不是做作业,而是把笔记、课本上的知识点先学好,该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度,即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考,实在不能解决的问题,再和同学、老师商量。
例如:原题给几个函数图形的特征,让求解析式,如果考生临场无法从已知图形找到突破点来调动自己的知识,即便是所有的函数公式背得滚瓜烂熟,仍是无济于事。在所有丢分情况的比例上,这类失分比要因遗忘而做不出纯知识类考题,给考生带来的直接损失更为可观。
<达州戴氏教育初中托管制辅导补课班费用价格>一方面要“题海捞金、精选精练”,另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系,防止遗漏相关的知识点。每套习题都要力求落实“三量”,即思考量、习题量、图表量,抓好“三点”,即易错点、重点和盲点,及时发现存在的不足,有针对性地查缺补漏。