检验复习，强化记忆。在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。我们在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间，当时间的主人。忌为赶进度而“开夜车”“煮生饭”，也忌“老牛拉破车”，考试日期到了还未复习完一个循环；更忌无计划无目的，听其自然，复习到哪里算哪里，我在这里衷心的希望在高考的列车开来时，大家都能搭个顺风车。
只是破罐子破摔的想法，好好想想，现在都到这一步了，我们还是一定要上大学的。因为我们高中三年，四年，甚至整个十多年的学习就是为了高考，就是为了能上大学。你现在放弃，等于白上了。即使是大专，也要上好点的大专，高考只是人生的一步，以后路还很长。
部分学校的专业考试内容难度增加，如中国美术学院色彩考试命题要求画彩色头像，而非往年要求的彩色静物。中国美院招生办主任李都金在接受新华社采访时表示，“彩色静物考了10年，许多培训机构把培训搞得很僵化，比如不会画的人按照‘六步法’也能画出一个像样的苹果。”而彩色头像对考生的艺术感知力的要求远远高于静物，靠几个月“临阵磨枪”只能在考场上败下阵来。如此大浪淘沙之下，对艺术怀有真正热情、具备扎实基本功的学生能有更多机会被精选出来，生源的质量也将得到控制和提高。中央民族大学艺术教育中心副教授崔玲玲指出：“这些改革能够遏制那些想走捷径上大学的艺术‘门外汉’，避免艺术专业培养出越来越多‘匠人’。”
艺考生文化课如何从落后生冲到尖子生
由“中等学生”向“优等学生”转变
成绩中等的学生整体上学习态度比较好，有些学生特别努力，可成绩却没什么提高，这是最让人心痛的。中等学生普遍能按老师的要求来学习，有些还加班加点，甚至将吃饭睡觉的时间都用来学习。这种努力学习的精神是一个学生成绩优秀的一个基础，但并非全部。
其实这部分学生之所以成绩平平或不稳定，恰恰是因为其太拼时间的缘故，而忘记了拼时间的目的是提高学习成绩，而非单纯的花够多的时间在学习上。如果上课听不懂或精力不济少听了10分钟，那这10分钟的精华可能要在课外花1小时或更多时间才能弥补，这样就形成了没时间休息，上课没精神听课，需要课外花更多时间补的怪圈。这部分学生，首要的是有合适的学习方法和好的学习习惯，保证听课效果，保证基础知识的掌握，这样才可形成一种良性的循环。
文化线提高：艺考生如何对策？
策略：发挥优势，补缺短板。“寸有所长，尺有所短”，我们要正确认识自己，善于发现自己的优势与长处，善于发掘自己的不足和短处，扬己所长，避己所短。高考文化成绩要的是总分，优势学科要精益求精，学得好上加好；“短板”学科要补缺拾遗，重在打牢基础，弄通搞懂基本的知识点。除此之外，还可以科学安排课余补习包括请有经验的家教老师辅导。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
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