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学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。
由于预习时看过课本,所以老师讲的内容及教师板书,书上有没有,心里一清二楚。凡是书上有的,上课可以不记或少记,也可以留下空白待课后记。上课时,着重记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。
<隆昌市戴氏暑假小学辅导冲刺机构好不好>重用语规范轻个性感悟
用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现,在各省市制定的评分细则中,对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求,符合就得分,不符合则失分,毫不含糊。因此,那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致,而是近于死板的评分细则、近于机械的扫描造成。
对策:平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯,这样才不会在高考中无谓失分
高考物理生活实践问题情景解读
以航空航天技术为情境设计试题
近年来,我国航空航天技术飞速发展,以航空航天技术为情境设计试题已经是高考命题的常见情境设计,但每次的创新点又都不同。此类试题的创新往往以我国近期发生的航空航天重大成就立意进行考查,旨在引导考生关注我国在航空航天方面的重要进展,提升考生学习物理的兴趣,增强考生的民族自信心和自豪感。比如:2019年全国1卷理科综合第16题以2019年我国为“长征9号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功为背景,要求考生计算发动机在单位时间内喷射的气体质量,考查考生对动量定理、牛顿第三定律等重要物理规律的理解和应用;2019年全国4卷第4题以我国发射的北斗卫星和“天宫二号”空间实验室为背景,要求考生利用万有引力定律和圆周运动规律分析解决实际问题,考查考生的理解和推理能力。
人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足,而是没有看到自己所具有的巨大潜能。每个人都有创造奇迹的潜能,关键是能否相信自己。好多学生成绩居后,不是因为智商不高,不是因为基础差,而是不相信自己能行,于是在怀疑、犹豫中错失一次次超越别人的机会,真的强者应该立即行动。