转变思维方式
小学阶段，学生的思维方式由形象具体的转向抽象逻辑思维和辩证逻辑思维。我们在第二点提到了阅读的隐性作用，它对学生由小学进入初中思维方式的转变也是有很大帮助的。孩子的初中阶段对孩子在理解情感的要求提高，同时说明文和议论文的学习也对学生理性思维的培养有了新的要求。我们在这个阶段找注重这种思维方式的转变。
重视积累，灵活运用。知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。
<达州戴氏教育小学辅导培训学校贵不贵>紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人 员，以及会议中应注意的问题。
总而言之，学习语文，有自己的阅读，有自己的思想，并转化为一种自己的东西是关键。常常记在心里，以思考垂钓思想吧。
<达州戴氏教育小学辅导培训学校贵不贵>高考对基础知识的考查既全面又突出重点.抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法.
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