缺乏自信，盲目报名补习班:文化课是艺术生的短板，加之长时间的专业课学习和考试，使得大多数艺术生对自身的文化课缺乏信心，产生紧张、恐惧的心理，有的考生情急之下听信他人之言盲目报名补习班，结果被一些不正规的补习班毁掉了自己的大好前程，每年这样的例子都不在少数。
分析与解决问题的能力：加强阅读分析能力的训练，有意识地提高自己分析问题的能力．课堂上要深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口”、“切入点”，不断修正自己分析问题中的漏洞和不足，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化数学思想和方法在解题中的指导性。
艺术生文化课学习特点：感性、任性、没兴趣、无方法兴趣是最好的老师！但是我们广大的艺术生确实对文化课不感兴趣，如何培养艺术生文化课的学习兴趣呢？这确实是当今从事艺术生文化课一线教学教师的一大课题，我的经验是如果你学不会这个知识点，你当然对它不感兴趣；反正如果你很轻松的学会这个知识点了，那你的兴趣也就来了！因为我们人类最大的兴趣就是对未知充满好奇！那么这个就看你给学生提供的方法和技巧了。所以从事一线艺术生文化课教学的老师一定要注意这点，艺术生比普通生更需要方法、技巧和耐心！。
命题涉及的语言错误覆盖面广，几乎包括所有的语言知识，错误类型主要集中在一下几个方面。1. 动词；2. 名词单复数；3. 句子结构是否完整，句子成分是否残缺，关系词是否恰当；4. 赘述；5. 固定结构；6. 冠词、代词、连词；9. 易混淆的词或词组。
及时回顾总结过的模拟试卷，避免重蹈覆辙。很多同学对于模拟试卷的态度过于随便，认为考完了就没用了，不去总结，即使有个别总结的，也很难做到及时复习，导致下一次遇到同样的题，甚至是原题也不会，在同一个坑里跌倒几次，长此以往肯定不利于学习。所以我们不仅需要总结考过的模拟试卷，更要及时回顾，以此加深印象。回顾的时候要有目的，不能只是盲目的过一遍，而要清楚其中涉及的知识点，自己所犯的错误和犯错的原因，防止犯同样的错。回顾的时间间隔不应过长，每周一次最好，最长不能超过三周一次，因为太长时间不回顾，就又对这道题感到生疏。
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