要达成教学目标需要教师明确“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”。教师必须根据不同的教学环境分析运用什么教学方法，达到最佳的效果。
补强薄弱环节
适应性考试分数在50分左右的同学，建议先寻找知识体系上的薄弱环节。可以把近年来的中招试卷做一下，找到多次扣分、知识点，然后和老师交流，寻找迅速填补知识漏洞的方法。屡次做错的知识点对应着你某个错误的“原认知”，彻底击碎这个错误的“原认知”需要老师的帮助。如果是题型薄弱，只需做针对练习即可。
值得一提的是，在高一阶段不少学生对基础知识并没有引起足够的重视，误认为高中三年是一个漫长的过程，以后还有很多时间来补救，结果到了高三才发现自己的基础不牢，但为时已晚。高一阶段，不仅要重视夯实基础，而且要注重学科之间的平衡，这对将来的高考至关重要，特别是文综和理综学科之间的平衡。
文化线提高：艺考生如何对策？
策略：发挥优势，补缺短板。“寸有所长，尺有所短”，我们要正确认识自己，善于发现自己的优势与长处，善于发掘自己的不足和短处，扬己所长，避己所短。高考文化成绩要的是总分，优势学科要精益求精，学得好上加好；“短板”学科要补缺拾遗，重在打牢基础，弄通搞懂基本的知识点。除此之外，还可以科学安排课余补习包括请有经验的家教老师辅导。
所以不要下笔千言，不切主题，更不要口罗里口罗嗦，把主题掩埋了。否则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。当然，在主题先明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。
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