运用公式:公式模板就不是简单套作就可以一劳永逸,但公式模板是长期教学经验的精华,是对各种情况的总括,必要时还可以引导思考方向,有针对性、全面性、引导性。大家在考场上要善于运用杨洋老师讲过的各种公式模板,把得分点拿全。
一定要明确自己适合哪种录取方式,一定要选择按照这种录取方式录取的院校。 这点最重要,比选择地域,学校牌子还重要。你一定要了解这个学校,这个专业是按照什么录取的。
就拿数学为例,数学的核心在公式,所以一定要把公式烂熟于心,还要准备一本错题本和套路本。错题本是总结历年真题中和高考模拟题中的错题,同类型,通原理的错题放在一起,十道题左右,你就能分析出出错的原因。套路本是从真题里总结套路,从这个维度出发来看,高考数学真的是有套路可循的,每年固定会出的类型题目和解题思路算起来都有100分了。
对物理学科,高考要求考生掌握五种能力:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
耍小聪明,不注重细节,不规范自我,这类学生每个班级都会有几个,成绩起伏较大,比较善于思考,喜欢钻研问题。但是往往不够稳重,往往在复习过程中喜欢“啃大题”,抓大放小,在基础复习上,看一眼觉得很熟悉,认为会了。但是实际情况下却没有理解透彻。
误区二:课堂上听明白了就认为自己会了,老师讲过的题目,考试时类似,可条件变一变,很多人就又不会了。就像高考题,学生会觉得似曾相识,但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授,学生听课时被动地接受,没有经过自己积极主动的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似听明白了,碰到新问题新情境还是不会。
文化课复习要抓主干知识注重常考点
复习不放弃:不要把文化课复习,完全寄托在校考后3个月左右的时间上,要制定科学的、详细的学习计划,并坚决落实。越是底子薄的同学,越要趁早着手,有计划地进行文化课补习。
在高三复习阶段,腾出更多的时间对做过的题目进入反思性复习。不要以“题海战术”来泯灭学生的思维能力和扼杀学生复习积极性。没必要整天都埋在作业与练习题里,好样会感觉身心疲惫,久而久之会失去复习的动力,学习的效率也会下降。