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我也不少次听到家长和我抱怨，小孩子已经上六年级了，从三年级就开始学习奥数，题也作过了一大把，可是每当给他一些新题目去做，即便是和以前做过的题目类似的，小孩子也不知道从何处下笔。

初三了，应该怎么学，暖心学霸的血泪总结马上要初三了，各位同学是不是对学习很迷茫呢？对于即将踏入初三的同学们该以怎样的姿态去面对整个学年才能在最后脱颖而出？今天就给同学们推荐一位初三毕业的学霸留给学弟学妹们的宝贵经验！暖心学霸的血泪总结首先的首先，学好的必要条件是上课认真听讲。到了初三，也许很多时候，特别是最后阶段，上复习课的时间多过上新课的时候。也许听久了你就会觉得，炒冷饭没什么意义。但是我想说：很，有，必，要！复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌？

加强预习。预习是探索知识、自己动手、自己动脑、自己阅读理解课文的过程，可以培养阅读和自学能力。掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法。如定义，要求理解定义中的字、词、句和符号。对于关键词语要认真推敲，明白涵义，对相近的概念的定义，能加以对比，分清异同，并能举出符合概念的实例。预习定理时，要求分清定理的条件和结论，理解定理的证明思路，懂得定理的应用。预习例题时，要求看懂解题过程，找出解题的关键，重视书写格式的示范性。

语文——天赋语感固然好，理性学习更重要天赋语感、语文素养并不能完全等同于语文分数，只要复习策略应对得当，在高三后期复习之中，依然可以打造语文学科的高分传奇。兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言也是如此。深入了解考纲要求，有针对性地搭建知识框架，对其进行深入细致的探究。在复习的同时，将做错的、不清楚的、容易忘记的习题用不同颜色的笔勾画出来，加批注增强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。对于成语题、病句题等语言基础与运用题型，要注意把基本原理知识学扎实，同时在练习的过程中放到语境里面去思考。文言文的翻译练习要坚持，要高标准、严要求，做到字字落实，句句通畅。

主观性试题在答题卡上每道题都限定了答题区域，考生须在限定区域内作答。如在限定区域外答题，包括将答案写在试题上、草纸上，答案都视为无效，不会获得分数。考生不得将姓名、考号等写在答题卡非指定位置，或以其他方式在答题卡留有特殊标记。答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔。